11.45-13.15
International Theme 1: MeCaMInD Multiplier Event 1 Chair: Lars Elbæk
Bæredygtige praksisforandringer og fagene i bevægelse
Chair: Andreas B. Christensen
Lars Elbæk, Rasmus Vestergaard Andersen og Søren Lekbo:
A structure for movement-based creativity in design activities
Jens Ole-Jensen & Ole Lund:
Bæredygtig praksisforandring i folkeskolen: Aktionsforskning belyst gennem teorien om participatory sense-making
Laia Turmo Vidal:
Theoretical underpinnings of Movement-based interaction
Bodil Borg Høj:
Hvad kom der ud af iMOOW! projektet?
José Font:
Exploring social videogames as a framework for designing warm-ups for embodied design
Andreas Bolding Christensen:
Vil du have flere brikker at flytte med…? – Puslespillet – et værktøj til at sætte fagene i bevægelse
Kunstneriske og kreative forskningsmetoder i bevægelse
Chair: Grethe Sandholm
Leg, design og sport
Chair: Lars D. Østergaard
Helle Winther & Mathias Sune Berg:
Kunstnerisk baserede forskningsmetoder – Om kreative og bevægende tilgange til bacheloropgaver, specialer og forskningsprojekter
Michael Blume, Anette Mikkelsen & Grethe Sandholm:
At vælte over metoden… Video-etnografisk feltarbejde, en metodisk mulighed for at undersøge bevægelsesaktiviteter i vuggestuen
Sisse Winther Oreskov & Mette Schmidt:
Dialogværktøj til refleksion over kropslige læreprocesser
16.00-17.00
International Theme 2: MeCaMInD Multiplier Event Chair: Lars Elbæk
Frihed, leg, pædagogik og eksistens – inkluderende bevægelse
Chair: Bodil Borg Høj
Rasmus Vestergaard Andersen, Søren Lekbo, René Engelhardt Hansen & Lars Elbæk:
Movement-based Design Method – a Typology for Designers
Robby van Delden, Dees Postma & Dennis Reidsma:
Educating technology designers to build engaging solutions for movement domains
Maise Johansen:
On the Move – flygtningebørn i bevægelse
Søren Lekbo:
Exploring the combination og Point-of-view and Tense in Movement-based Design Processes
Lise Réol & Hanne Christensen:
“Med rødderne godt plantet i jorden” – et projekt om lærere og pædagogers arbejde med inkluderende motion og bevægelse på mellemtrinnnet, når også elever med opmærksomhedsmæssige udfordringer skal være med
Elena Marquez Segura:
Interaction Design through Embodied Sketching: leveraging the power of Movements and Playfulness in the Design Process
Rasmus Vestergaard Andersen:
Playing with Play-Moods in Movement-based Design
Leg, design og undervisere i bevægelse
Chair: Mathias Sune Berg
Innovation, teori og bevægelsespolitik
Chair: Annemari Svendsen
Lise Sohl Jeppesen:
You must embrace the teachers!
Jacob Have Nielsen, Torben Hansen & Mette Rasmussen:
Metoder til afvikling af innovationsworkshops
Jens-Ole Jensen:
Deltagelsesmuligheder i bevægelsesleg. Design based research-studie af leg i skolen
Andreas Bolding Christensen, Emilie Petersern & Marie Messell:
Teori “går ud over” den praktiske del af idrætsundervisningen – Fra studerendes udvikling af didaktiske modeller til én samlet teoriintegrationsmodel
Vici Daphne Händel, Anne Zöega Kristensen, Jakob Hedegaard & Mathias Sune Berg:
Når rum og relationer sættes i bevægelse – en undersøgelse af underviseres kropslige erfaringer med et etableret legelaboratorium på Københavns Professionshøjskole
Henrik Taarsted Jørgensen:
Lærerens coping-strategier i håndteringen af bevægelsespolitikken
Annemari Munk Svendsen & Louise Kamuk Storm:
Idrætslæreren som kulturel leder